がんばりカード

台紙（カードをはる紙）

カードが約束の数だけたまったら、本人が希望する活動につなげます。ごほうびは、物ではなく活動（先生と遊ぶ・好きな本の時間など）にすると、学級の中でも使いやすくなります。

ごほうびの例（押すと入ります）

価値の言葉と、行動の例

学級で大事にしたい価値と、その価値に当たる具体的な行動の例を、学級に合わせて直せます。行動の例は1行に1つ。直したものは、この端末に残せます（子どもの情報は入りません）。

使い方

• 子どもが価値に当たる行動をしたら、その場（またはその日のうち）に、価値と具体的な行動を選んでカードに入れます。何がよかったのかが分かる、具体的な言葉にするのがポイントです
• 8枚たまったら印刷して、切り取って渡します。交流学級の担任や支援員にも出してもらえるよう、白紙のカードを渡しておくこともできます
• 台紙は、本人と「何まいで、何をするか」を決めてから印刷します。名前は台紙に手で書きます
• 価値の言葉は、学級の「かっこいい行動」など、子どもと決めた言葉にそろえると伝わりやすくなります

気をつけたいこと

• カードは「できたこと」を見つけて伝えるためのものです。できなかったときに取り上げたり、比べたりしないようにします
• ごほうびは本人や学級に合うものに替えてかまいません。慣れてきたら、カードの間を少しずつあけていきます
• 先生用のアプリ「場面マップ・評価・つなぐ」の目標（合言葉）と同じ言葉をカードに使うと、場面をまたいでつながります