この場面ではどの道具？

場面に合わせて、道具をえらぼう

書く・読むための道具には、いろいろあります。どの場面でどの道具を使うかを、自分でえらべるようになることが大事です。

正解は1つではありません。同じ場面でも、人によって合う道具はちがいます。自分に合うかどうかを、ためしながら見つけていこう。

授業や宿題で、実際に道具を使ったときに記録しよう。先生やおうちの人と一緒でもよいです。

教科

やったこと

まわりのようす

場面カードと、ほんとうの場面の記録をまとめたものです。この端末には残りません。つづけるときは「ファイルに保存」しておこう。

「どの場面で、どの道具なら、ぼく・わたしはできるか」は、先生にお願いするとき（W6 学びやすさリクエストカード）の材料になります。

手書き・音声入力・フリック・撮影・読み上げなどの道具を、場面に応じて自分で選べるようになるための練習です。選ぶときに理由を言うこと、使ったあとにふりかえることを大事にしています（見通す → 選ぶ → 理由を言う → やってみる → ふりかえる）。

このシリーズの「別のルート」とは、手で書く・目で読むことの代わりに使える、別のやり方（代替手段）のことです。

「場面カード」で、場面の条件（音・時間・図や記号・縦書き・テストなど）を一緒に確かめてから選ぶ。返ってくる「合いやすい」「気をつけて」は目安です。本人の理由に耳を傾けてください
「ほんとうの場面で」は、授業や宿題で使ったあとに記録する。場面 × 選んだ方法 × 理由 × 時間 × ふりかえりが残ります
記録がたまったら「わたしの道具マップ」を一緒に見て、どの場面でどの道具が合っているかを話し合う