📖 先生用ガイド
単元：さんすう☆3「あさ，ひる，よる」「きのう，きょう」「あしたは お休み①②」（p.88-93）
段階・領域：小学部3段階／C 測定（時の流れ）・生活
ねらい：一日の時間帯（あさ・ひる・よる）や、昨日・今日・明日、曜日の順序など、時の流れをとらえる。
🎚 もんだいの しゅるい
- いつ？：空のようす（太陽が低い＝あさ／高い＝ひる／月と星＝よる）を見て、あさ・ひる・よる を答える。
- きのう・きょう・あした：「きょうは ○ようび」のとき、あした／きのう の曜日を答える。
- ようびならべ：一週間の並びの、ぬけた曜日を答える。
🔍 観察のポイント
- 一日の流れ（あさ→ひる→よる）が分かるか。
- きのう（まえ）・あした（つぎ）の関係をとらえられるか。
- 曜日の順（にち→げつ→か→すい→もく→きん→ど）を言えるか。
📝 指導上の留意点
- 実際の 生活の予定・カレンダー と結びつける（きょうは何曜日、あしたは…）。
- 「あさ おきる」「よる ねる」など具体的な生活場面で。
- 時間制限はありません。毎日の会話の中で繰り返す。
🎯 つぎへの発展
- 「ひょう・グラフ」「カレンダー」（p.94〜）へ。