📖 先生用ガイド
単元：さんすう☆3「とけい」（p.80-87）
段階・領域：小学部3段階／C 測定
ねらい：アナログ時計の「なんじ（ちょうど）」「なんじはん（半）」を読む。短針＝なんじ、長針＝12（ちょうど）／6（はん）の関係に気づく。
🎚 もんだいの しゅるい
- なんじ：長い針が12（ちょうど）。短い針の さす数字を読む。
- なんじはん：長い針が6（はん）。短い針は 数字と数字の あいだ。
- ミックス：両方をまぜて出題。長い針を見て「じ」か「じはん」かを見分ける。
🔍 観察のポイント
- 短い針（みじかいはり）＝なんじ、長い針＝12 か 6 を区別できるか。
- 「はん」のとき、短い針が 数字の少し先 にあることに気づくか。
- 生活の時刻（おきる・きゅうしょく・かえる）と結びつけられるか。
📝 指導上の留意点
- はじめは 「なんじ（ちょうど）」 から。模型時計の針を回す活動と並行。
- 「みじかい はりを 見る → ○じ」「ながい はりが 12 なら ちょうど、6 なら はん」と手順を声に。
- 1日の生活の流れと時刻を結びつける。時間制限はありません。
🎯 つぎへの発展
- 「あさ・ひる・よる」「きのう・きょう・あした」（p.88〜）：時の流れへ。