📖 先生用ガイド
単元：さんすう☆3「ひきざん」（のこりは いくつ／ちがいは いくつ／式づくり／計算／20までのひきざん／p.42-49）
段階・領域：小学部3段階／A 数と計算
ねらい：求残（とった のこり）・求差（ちがい）の場面を、具体物と式（a−b＝c）で結びつけ、ひきざんの意味と計算を理解する。
🎚 もんだいの しゅるい
- のこり：あるものから とると、のこりは いくつ（求残）。✕が とったぶん。
- ちがい：2つを 1対1 で ならべ、はみ出た ぶん＝ちがい（求差）。
- しきづくり：絵に合う ひきざんの式を選ぶ。
- けいさん：式から答え（ドット補助あり／なし）。範囲〜10・〜20。
🔍 観察のポイント
- 場面（とる・くらべる）と 式（−） を結びつけられるか。
- 「のこり」と「ちがい」の 意味の違い をとらえているか。
- たし算の逆（10は3と7→10−3＝7）として考えられるか。
📝 指導上の留意点
- はじめは 「のこり・〜10・えあり」 から。具体物を実際に取り去る操作と並行。
- 「ちがい」は 1対1で並べて はみ出しを数えると分かりやすい。
- 時間制限はありません。たし算とセットで（あわせて⇔のこり）。
🎯 つぎへの発展