📖 先生用ガイド

🔟 十マス（ten-frame）について

• 10のまとまりを 5×2のマス で表します。埋まった数と空きマスの数を合わせると必ず10。
• 空きマスを見て「あと いくつで 10」が ひと目で わかります（補数の視覚化）。「あきマスを ひからせる」で空きを強調できます。

🎚 ききかた

• あと いくつで 10？：埋まった数から、10にするのに足りない数を答える。
• 10は ○と いくつ？：10を2つに分けた片方から、もう片方を答える。
• ミックス：両方をまぜて出題。

🔍 観察のポイント

• 10の補数（特に 1と9・2と8・3と7・4と6・5と5）を覚えてきているか。
• 毎回 1つずつ数え直す のか、ぱっと 言えるようになってきたか。
• 「あといくつ」と「10は○と□」が 同じこと だと気づくか。

📝 指導上の留意点

• はじめは 「あきマスを ひからせる・あり」 で、空きマスを一緒に数える。慣れたら「なし」で暗算へ。
• 「10の おともだち（あわせて10）」として、ペアを繰り返し声に出す。
• 10の構成は 計算の土台。十分に時間をかけてよい。時間制限はありません。
• 実物（10玉そろばん・たまご1パック10個・ブロック）と並行すると定着しやすい。

🎯 つぎへの発展

• 「まとめ」（p.66）で☆2-1の総まとめ。
• たし算・ひき算、くり上がり・くり下がりへ。