📖 先生用ガイド
単元：さんすう☆2-1「いくつといくつ①〜⑥」（p.52-63）
段階・領域：小学部2段階／A 数と計算（ア）
ねらい：1つの数を2つに分けたり（分解）、2つの数を1つにまとめたり（合成）できる。たし算・ひき算の基礎となる数の構成を理解する。
🎚 もんだいの しゅるい
- ぶんける（分解）：「5は 2と いくつ？」全体と片方から、もう片方を求める。
- あわせて（合成）：「2と3で いくつ？」2つの部分から全体を求める。
- ミックス：両方をまぜて出題。①〜⑥（数を大きくしながら）に対応し、はんい〜5／〜10 で調整。
🍒 このアプリの しかけ
- 数の構成図（さくらんぼ）で、全体と2つの部分の関係を見せます。
- えを みせる をオンにすると、箱の中に絵（具体物）が出て、数えて確かめられます。慣れたら「すうじだけ」に。
🔍 観察のポイント
- 全体は変わらず、分け方が何通りもある ことに気づくか（5＝1と4／2と3…）。
- 合成で 数え足し（続きから数える）ができているか。
- 同じ数の 合成と分解が逆の関係 だと感じられるか。
📝 指導上の留意点
- はじめは 「〜5・えを みせる・あり」 から。具体物を実際に2つに分ける活動と並行する。
- 「5は 1と4、2と3、…」と いろいろな分け方 を一緒に唱える。
- 5の構成、次に10の構成が特に重要（次単元「10はいくつといくつ」へ）。
- 時間制限はありません。指やおはじきで操作しながら考えさせる。
🎯 つぎへの発展
- 「10はいくつといくつ」（p.64）：10の構成（10の合成・分解）へ。
- たし算・ひき算の素地。