📖 先生用ガイド
単元：さんすう☆2-1「なんばんめ①〜③」（p.44-49）
段階・領域：小学部2段階／A 数と計算（ア）
ねらい：順序数（前から・後ろから○番目）を理解する。基準（前／後ろ）と方向を意識して、位置を数で表したり、位置から物を見つけたりする。
🎚 もんだいの しゅるい・むき
- さがす：「○ばんめ は どれ？」→ 並びの中から該当する1つを選ぶ。
- こたえる：印の付いたものが「なんばんめ？」→ 数字を選ぶ。
- むき：まえから／うしろから／りょうほう。基準が変わると番目も変わることを扱う。
⚠️ 「○こ」と「○ばんめ」の ちがい
- 「まえから3こ」＝前の 3つ分（集合数）。「まえから3ばんめ」＝ちょうど 3番目の1つ（順序数）。
- この違いの取り違えが起きやすい。指でなぞって「いち、に、さん…の さん の ひとつ」と確認する。
🔍 観察のポイント
- 基準（まえ／うしろ）を正しく押さえて数え始められるか（🚩が「まえ」）。
- 「○ばんめ」を 1つの位置 として指させるか（範囲で捉えていないか）。
- むきを変えると同じものでも番目が変わることに気づくか。
📝 指導上の留意点
- はじめは 「まえから・5こ」 から。慣れたら「うしろから」「りょうほう」「8こ」へ。
- 基準の端（🚩＝まえ）から 指でなぞって 一緒に数える。読み上げが選択中のむきを示します。
- 実際の整列・順番待ち（「まえから3ばんめの人」）と関連づけると生活に生きる。時間制限はありません。
🎯 つぎへの発展
- 「10までのかず 0のりかい」（p.50）：0の意味へ。
- 「いくつといくつ」（p.52〜）：数の合成・分解へ。