📖 先生用ガイド
単元：さんすう☆1「おおい、すくない②」（p.78）
領域：D 測定（イ）／ A 数量の基礎
ねらい：3つ以上の集まりの中から「いちばん おおい／いちばん すくない」を見つける。最上級の比較を数の領域でも学ぶ。
🔁 ①からの発展
- ①は 2つの集まり の多少比較。
- ②は 3つ以上の中から「いちばん」 を見つける（最上級）。
- ㉘「いちばん おおきい・ちいさい」の 数バージョン。
🔍 観察のポイント
- すべての皿を 見比べて から判断しているか。
- 「いちばん」のことばが 最上級として理解 できているか。
- 位置に惑わされず、 数の多少のみ に注目しているか。
- むずかしいモード（数の差が小さい）では 数えながら確認 できるか。
📝 指導上の留意点
- はじめは 「3つ × やさしい」 から。慣れたら数・難易度を上げる。
- 教師は 「いちばん おおいのは？」 と一緒に皿を指差しながら見比べる。
- むずかしいモードでは 一緒に数を数える（指差ししながら）。
- 実物の 皿に数のちがうおはじき を入れて見比べる活動と連動。
- 慣れてきたら 「2ばんめに おおいのは？」 と順序づけへ発展。
🎯 つぎへの発展