📖 先生用ガイド

🔁 ⑬からの発展

• ⑬「いち、に、たくさん」では、3つ以上を全て「たくさん」と呼んでいた。
• 本単元から「たくさん」を 「さん」「し」「ご」 に分けて、より精密に量を表現する。
• 正式な 1〜5の数の名前と数字 を学ぶ大切な単元。

🔍 観察のポイント

• 1個・2個は パッと見て 答えられるか。
• 3〜5個は 指差しで数えながら 答えられるか。
• 数のなまえ（いち・に・さん・し・ご）が 正しい順番 で出てくるか。
• 数字（1・2・3・4・5）の読みと結びついてきたか。

📝 指導上の留意点

• はじめは 「1〜3」モード から。「に」と「さん」の区別が確かになったら「1〜5」へ。
• 3個以上のときは 「いち、に、さん」と一緒に指差し しながら確認すると、計数の習慣が身につく。
• 正解後に 「これは さん（3）」 と数のなまえ・数字・量を3点セットで言葉添えする。
• 実物の おはじき・ブロック・指 で同じ数を作ってみると、概念が定着しやすい。
• 「に」「し」など 音が似ている数 は混同しやすいので、ゆっくり丁寧に区別して扱う。

🎯 つぎへの発展

• 「とりましょう」（p.34）：指示された数だけ取る活動へ（計数の応用）。